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(选自《记承天寺夜游》)、注释加点的字

发表时间:2019-09-14

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记承天寺夜逛操练题  苏轼●课文①元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无取乐者遂至承天寺寻张怀平易近。怀平易近亦未寝相取步于中庭。②庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。③何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。●翻译元丰六年十月十二日夜里(我)解开衣裳预备睡觉看见月光照进堂屋的门户便很欢快地起来。由于想到没有能够配合逛乐的人于是我就到承天寺寻找张怀平易近。怀平易近也没有睡我们便一路正在院子里散步。月色洒满天井好像积水自上而下充满院落清亮通明水中水藻、荇菜交叉杂乱本来那是竹子、柏树的影子。哪个夜晚没有月色?哪个处所没有竹子和柏树?只不外少有像我们如许的闲人而已。●操练一、注释加点的字。月色入户………(           )(           )(           )欣然起行…………(           )(           )(           )念无取乐者………(           )(           )(           )遂至承天寺………(           )(           )(           )怀平易近亦未寝………(           )(           )(           )相取步于中庭……(           )(           )(           )庭下如积水空明……(           )(           )(           )水中藻荇交横………(           )(           )(           )盖竹柏影也…………(           )(           )(           )但少闲人如吾两人者耳…(           )(           )(           )但少闲人如吾两人者耳…(           )(           )(           )二、给加点的字注音。水中藻荇交横(   )    盖竹柏影也(   )三、翻译句子。、月色入户欣然起行。、念无取乐者遂至承天寺寻张怀平易近。、怀平易近亦未寝相取步于中庭。、庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。四、用原文回覆。、苏轼正在《记承天寺夜逛》中描画空明澄澈、疏影摇摆、似实似幻的美好境地的句子是:、做者正在本文中描写月下空明景色的句子是:、做者因景抒怀表达复杂微妙豪情的句子是:、范仲淹正在《岳阳楼记》中有“微斯人吾谁取归?”的感伤请正在文中找出取此意义附近的句子是:五、选择。、借月抒情的古诗词句触目皆是请辨析下列内容选出有误的一项(   )A.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”做者由月下美景触发遭贬谪的悲惨、人生的感伤、弄月的欣喜、安步的安闲各种微妙复杂的感情。B.“而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉壁……”做者借对月色的描画来抒写迁客骚人“不以物喜不以己悲”的情怀。C.“人有离合悲欢月有阴晴圆缺”词人借月来表达对亲人的思念同时抒发对天然、对人生的。D.“无言独上西楼月如钩。孤单梧桐深院锁清秋。”词人用如钩的残月衬着一种惨痛暗淡的意境以表达哀思。、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的是(   )A.哪里都有月夜、竹柏只是贫乏我们两个如许的弄月的“闲人”而已。B.表示了做者为大天然的美景所沉醉而发生了非常欣喜的表情。C.表示了做者正在上受架空表情只好去大天然中寻找欢愉和。D.表示了做者超然物外、奔放乐不雅的糊口立场。、选出句子阅读搁浅准确的一项(   )A.念无取为乐者遂至承天寺寻张怀平易近。B.怀平易近亦未寝相取步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。D.水中藻荇交横盖竹柏影也。、下列对文章的赏析不得当的一项是(   )A.“欣然起行”一句写出了做者弄月的兴奋喜悦之情。B.“但少闲人如吾两人者耳”透显露做者被贬谪的悲惨和对人生的感伤。C.苏轼“念无取为乐者”的“乐”取酒徒亭记)中欧阳修的“乐”正在思惟内容上有着不异的意味。D.本文叙事、写景、抒情又都集中于写人写人又凸起了一个“闲”字。六、阅读·阐发。【分析阅读】、“庭下如积水空明”用了什么修辞手法?有什么感化?、“何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中:“闲人”应理解为                    的人。这句表示了做者的正在文章内容上起          的感化。、记叙文一般具备六个要素请你将本文的六要素写鄙人面横线上。(若是有些要素正在文中表现不较着能够不写)。()时间:()地址:()人物:()事务:()缘由:()成果:。、本文集中写景的句子是                                          。其次要内容可用个字归纳综合为:。、阅读文章要“知人论世”也就是说要领会做者及做者所处的布景。此文是苏轼正在被贬到黄州(今湖北黄冈)做团练副使后写的。被贬黄州近于流放。请你认实品读上文说说做者正在文中表达了一种什么样的豪情。、全文没有一处间接写友谊但能够从字里行间看出来。请找出能表示苏轼取张怀平易近友谊的句子并说说你选择它的来由填写下表:序号句子来由①②③④   、第三段是全文的点睛之笔请参考下面的布景材料说说为什么做者称本人为“闲人”这表现了做者其时如何的。布景材料:苏轼才调横溢有济世之志力从但对王安石变法的激进之处持有分歧看法后被贬为黄州团练副使现实好像流放。《记承天寺夜逛》即写于此时。()                                       ()                                       ()                                       。、本文三段话别离使用了       、       和       的表达体例。、文人雅士善借月抒怀。“床前明月光疑是地上霜”如霜月色激发李太白思乡之苦“无言独上西楼月如钩”似钩弯月触动李后从之痛此文中苏东坡若何巧喻月色?又表达了如何的表情呢?、请从文中摘录描写“天井月色”的语句细细品尝简要申明景物特点。、做者正在文中为我们描画出一个如何的世界?表示了做者如何的?、文章结尾流显露做者如何的情感?、本文做者         取其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”同属“唐宋八大师”之列。、用“/”标示下列语句朗读的语意搁浅。盖竹柏影也、做者正在文中为我们描画出一个如何的世界?表示了做者如何的?()做者描画的世界:                                        ()做者的:                                        。、本文写于做者贬官黄州期间你认为表达了做者如何的思惟豪情?、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物如何的特点?、本文写于做者被贬黄州期间你认为文章表达了做者哪些微妙而复杂的豪情?、本文选自《            》我国平易近间有“一门三父子都是大文豪”的说法此中的“三父子”是本文的做者      其弟      、其父      。、从“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”两字你能体味到做者如何的思惟豪情?、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”你对这句话有如何的理解?、此文为做者遭贬之后所做做者此时表情应抑郁才对可做者却“欣然起行”不单措绘了月景还自诩“闲人”。对于做者这种做法你如何对待?连系现实谈谈。、正在我国文学史上有良多诗人对月有奇特的感触感染借月抒发本人的豪情请举出两个如许的例子说明出处和做者。()                                 做者:       出处:      ()                                 做者:       出处:      ()                                 做者:       出处:      、“闲人”一词沧桑凝沉它现含了做者如何的?、“正在中国古代诗文中月亮总有什么工具当烘托”。正在苏轼的《记承天寺夜逛》中烘托月亮的是什么景物?【比力阅读】(一)甲丙辰中秋欢饮达旦酣醉做此篇兼怀子由。明月几时有?把酒问彼苍。不知天上宫阙今夕是何年。我欲乘风回去又恐琼楼玉宇。起舞弄清影何似正在。转朱阁低绮户照无眠。不该有恨何事长向别时圆?人有离合悲欢月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟。(选自《水调歌头》)乙元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无取乐者遂至承天寺寻张怀平易近。怀平易近亦未寝相取步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自《记承天寺夜逛》)、注释加点的字。把洒问彼苍   (         )、下列句中的“”暗示朗读时的搁浅此中读法不准确的一项是(   )A.不知天上宫阙B.我欲乘风回去C.遂至承天寺寻张怀平易近D.相取步于中庭